学生该不该买iphone，高中生该不该拥有智能手机

一、学生到底该不该要手机

学生要手机的弊端：

玩游戏，很多手机都有游戏的功能，随着新机型的不断推出，手机的游戏功能也越来越多，有的手机还可以从网上直接下载游戏功能。这就大大方便了一些喜欢上网玩游戏的同学，可以通过手机在课堂上游戏，虽然不如网吧里尽兴，但足可以让自制力差的同学乐不思蜀，课间玩、上课也玩。影响听课质量。

2、发短信，学生在课堂上偷发短信、玩游戏，根本无心听讲，学习质量大打折扣。很多网站都开通了短信业务，分辨能力不高的同学很容易就可以从网上下载各种各样的短信，互相发送。那些内容不健康的短信势必影响他们的成长。

3、考试作弊，某校在寒假期末考试中发现，有学生利用手机互相传递考试答案，虽然利用现代通讯手段在考场上作弊在社会上已经屡见不鲜，但是出现在高中考场上老师还是有些吃惊，立刻进行制止。由于手机发短信简单、隐蔽，成了学生作弊的又一理想工具。

4、广泛联系，同学之间起了争执，双方谁也不找老师解决，而是掏出手机，打电话通知社会上的一群"朋友"，来帮助"摆平"对方。手机为他们联系提供了方便，在学校有什么不顺心的事，当场就掏出手机给对方联系，成群结队打架。

5、炫耀资本，有些同学经常在课间有意无意地把手机拿出来显示一番，引得很多同学围观，达到了自己炫耀的目的。有些学生把自己的手机款式拿出来相互比较，炫耀自己手机的各种功能，一股校园攀比风气也在暗暗滋生。

6、增加父母负担，中学生目前并不具备经济能力，手机话费全部由父母支付，这样会给家庭带来一定负担。

综上所述，学生除非自控能力很好，否则用手机弊大于利。

二、热门讨论:家长该不该给孩子买手机

在家长是否该为孩子配备手机的问题上，近7成该校家长表示不会为孩子配备。但也有3成以上的家长表示，会为孩子在小学阶段配手机；几乎9成家长表示给孩子配手机前会制定限制使用的协议;近8成家长对部分学校禁止带手机进校园，或禁止手机进入课堂的规定表示赞成。

孩子：自己没有手机觉得丢人

对于学生而言，配备手机究竟有什么重要意义呢?今年初一的王浩宇(化名)说出了自己的想法：“其他同学都配手机了，自己没有会很丢人，而且我们也建了自己的微信群。”

王浩宇也是从小学三年级开始向父母申请配手机的。“当时爸妈提出要求：如果期末考好了，可以考虑给配。”三年级期末考试，王浩宇考得不错，四年级一开学，爸妈履行承诺，王浩宇有了自己专有的手机。

“那部手机是爸爸用话费换的，我几乎走哪儿都带着。”王浩宇说，然而好景不长，一个月后王浩宇妈妈洗衣时一时疏忽，把衣兜里的手机一起洗了，于是有手机的日子戛然而止，王浩宇钻进被窝哭了一个小时。

五年级时，王浩宇有了第二部手机，但连微信都下载不了，只能打电话，看看贪吃蛇。“五年级，我们班差不多一半的学生都有手机，20%是触屏的，5%是苹果等高级品牌手机。”他说。

孩子自制力差难控手机

某小学德育主任介绍，该校原则上不允许学生带手机到学校。但个别学生因家住得较远，家长为孩子配备手机，便于放学后与孩子联系，这部分学生在跟班主任老师沟通后，也被允许带手机到校，但进校后就必须关机。

北京某小学校长也表示，虽然学校没有明确规定学生不能带手机到校，但他个人认为，小学生没必要配备手机。他认为，学校是一个学习场所，以小学生的自制力，随身携带手机多少都会使学生分心。

总结观点：手机使用效果关键看引导

1.我在任何时候都有权知道这手机的密码。

2.在上学的时候，每晚7点半要及时将手机交给妈妈或者爸爸，在周末的时候可以在晚上9点交。晚上我们会将手机关机，在第二天早上7点半开机。再给你的同学打电话时一定要尊重别人家的生活方式。如果你希望身边的同学或者朋友尊重我们的家庭，那你首先要从自身做起。

3.不允许使用科技伎俩来撒谎或者欺骗别人。不准用手机说一些伤害别人的话。

4.不能发送或者接受带有你(或者他人)身体隐私部位的图片，更不能以此为乐。一旦你这么做了，你很有可能会毁掉你的大好年华，甚至你未来的大学生活。网络实际上要比你想象的复杂，有些事情一旦发生了就很难去挽救，尤其是那种能败坏人名声的事情。

5.如果你因为这部iPhone手机而将自己的学习或者生活搞得一团糟的话，我会将这部手机收回。我们会就这个问题坐下来好好谈谈，然后我们再重新开始。

6.如果手机响了就接听，这毕竟是一部手机。接听电话时要注意礼貌。

手机有利有弊，这毋庸置疑。而要不要给孩子买手机，还得看你们家孩子的具体情况。好好培养孩子的自控能力吧，再给孩子买手机之前，还是先和孩子约定一个玩手机的计划，如果计划失败，那么孩子也要为自己所打破的承诺负责。

三、高中生该不该拥有智能手机

高中生到底该不该拥有手机？看完就明白了，建议家长收藏！现在手机已经比较普及了，哪怕就是上个小学的学生手里也是握着一个手机的，有的还是iPhone手机，不过也估计都是父母们用剩下的，似乎手机已经成为了我们心中一个不可缺少的东西，那么对于现在学业繁重即将要升入大学的高中生来说到底该不该拥有手机呢？看完就明白了，建议家长收藏，高考可以说是我们人生中一个非常重要的事情，下面就从几个角度来剖析一下高中生该不该拥有手机。

第一个角度：从学生角度来讲

学生自身是肯定想要使用一个手机的，就拿简单的安全来说，现在很多的高中生都是有晚自习的，下课如此之晚，要是没有联系的手机的话，父母是如何得知自己的子女安全的，而且有个手机平时出门也好让家长放心一些。再者现在是一种新型的教学模式，很多网课都是非常流行的，将手机作为自己第二个学习的地方也很不错，如今在朋友圈的打卡英语如此之多，可以说利用好了手机对于自己的学习也是很有帮助的。再来说到手机娱乐这一方面，很多的人可能觉得在高考前，不应该将心思放在游戏上面，重心的确是不能够放在上面，但是偶尔的娱乐放松那也是可以的，要知道高考前的那一段时间是真的压力特别大，能够偶尔的放松心情也是一件好事。所以在学生的角度来说，拥有手机肯定更好。

第二个角度：从老师角度来讲

基本上所有的老师都不希望自己的学生拥有一部手机，只要是你的成绩没上去那么多半是会认为手机害人，不管你有没有使用手机，手机都成了背锅侠，但其实也能够理解，因为教室里只要有一个人在用手机，那么肯定是会影响其他人的定力，有的控制力不强的学生可能在看到别人玩手机的时候直接就不想学习了，也拿出手机来玩，而且大多数的学生也确实是沉迷于手机，导致了学习成绩的下降，所以站在老师的角度来说，不太希望在高考前还有着学生来捧着手机玩，当然也是为了学生能够有一个更好的前程，来操着这一份心。

第三个角度：从家长角度来讲

家长基本上是处于两个态度，一个是为了方便联系孩子，现在有很多的学生都是住宿，一个月才回一次家，所以说家长是很希望有一部手机可以保持着和孩子之间的联系。也有一种态度是跟老师一样，认为手机这个东西只会影响自己孩子的学习，然后严厉控制住自己的孩子不使用手机，遇上听话的可能也就真的不用手机了，但是要是遇上不听话的可能就会造成逆反的心理，最后就不仅仅是影响学生的学习了。

总结：其实对于高考在即的学生要不要使用手机这一个问题，手机本身是没有错的，错在使用手机的学生到底是持有一种什么样的态度，如果是拿来学习，了解实时的热点之内的，那还是可以的，如果是一味的沉迷于手机的娱乐的学生，其实有没有手机对于他来说都不能够达到提高学习成绩的目的，心态就没有摆正。说句实话，小编还是认为可以使用手机的，高考的内容本身很多就有根据实时热点分析的考点，政治就是最好的一个例子，主要还是看使用者的态度了，你们认为呢？高中生应该拥有自己的手机吗？

四、iPhone手机到底有必要买吗/

iPhone手机还是值得购买的，但不是所有人都有必要买iPhone手机。买手机要根据自己的喜好来定，如果自己喜欢iPhone手机，则可以购买iPhone手机；如果自己不喜欢iPhone手机，则可以购买其他品牌的手机。

在购买手机的时候，一定要根据自身的经济情况来选择，不要一味的追求贵。如果经济比较富裕，可以购买贵一点的苹果手机；如果不是很有钱，购买相对比较便宜的手机，也是一个不错的选择。

手机的发展史

如果追溯我们会发现，手机这个概念早在30年代就出现了，当时是美国最大的通讯公司贝尔实验室开始试制的。1930年，贝尔实验室造出了第一部所谓的移动通讯电话。但是，由于体积太大，研究人员只能把它放在实验室的架子上，慢慢人们就淡忘了。

1973年4月，美国著名的摩托罗拉公司工程技术员“马丁·库帕”发明世界上第一部推向民用的手机。当库帕打世界第一通移动电话时，他可以使用任意的电磁频段。事实上，第一代模拟手机就是靠频率的不同来区别不同用户的不同手机。

第二代手机——GSM系统则是靠极其微小的时差来区分用户。如今，频率资源已明显不足，手机用户也呈几何级数迅速增长。于是，更新的、靠编码的不同来区别不同的机的CDMA技术应运而生。应用这种技术的手机不但通话质量和保密性更好，还能减少辐射，可称得上是“绿色手机”。